突破难点 强化训练——稍复杂的正比例应用题教学设计与分析

• 作者: 陈水平
• 来源期刊: 湖北教育：教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 设计与分析 应用题教学 强化训练 成正比例 突破难点 相关联 未知数 工作效率 对应关系 引导学生
• 年，卷（期）: hbjyb_1996,（3）
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

分析:稍复杂的正比例应用题,复杂所在是两种相关联量中有一组数不相对应,列比例时需要找准与所求问题相对应的数,或者先求出与已知数相对应的数量(即先视作简单的正比例应用题求得“中间问题”),再求出所求问题。这里,关键要使学生理解相关联量中各数(包括问题x)的对应关系。另外,从教材设置的例题(例6)看,比例的判断也是一个不容忽视的问题。由于题中没有“照这样计算”之类的字眼,“一定”的那个量比较隐蔽,给学