论生态学理论在教师培训工作中的应用

• 作者: 徐涌金
• 来源期刊: 师资培训研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教师培训工作 社会生态系统 生态环境系统 生态因子 生态功能 生态学理论 生态结构 教育生态系统 教师专业 生态平衡
• 年，卷（期）: 1997,（2）
• 页码范围: 15-18
• 页数: 4页
• 分类号: G451.2

摘要

【正】 根据生态学理论。可以广义地说,教师培训也是一种生态现象。所谓教师培训生态是以促进教师专业的、学术的、人格的发展为目的的生态进化过程。将生态学理论应用于教师培训生态之中,就可以产生教师培训生态环境、生态因子、生态位、生态选择压力、生态系统、生态结构、生态功能、生态平衡等具有特定内涵的教师培训生态的基本概念和有关理论。本文就教师培训生态环境应如何建设、教师培训生态结构应如何优化、教师培训生态功能应怎样有效化以及如何实现教师培训生态系统的生态平衡和良性循环四个问题着笔,试论生态学理论在教师培训工作中的应用。