小学新教师教学适应性之考察

• 作者: 练国铮
• 来源期刊: 普教研究
• 学科: 教育
• 关键词: 新教师 教学适应 教学工作 教学实践 教学能力 课堂教学 自我激励 教学敏感 师范生 职前培养
• 年，卷（期）: 1997,（5）
• 页码范围: 47-49
• 页数: 3页
• 分类号: G40

摘要

【正】 为了准确把握小学新教师的教学适应过程实际情况,为新教师的职前培养和职后培训提供实证和依据,我们对分布在某市所属7个县(市、区)1987年以来的某师范学校历届毕业生进行了追踪调查考察。采用的主要方法是:(1)问卷。调查对象为新教师及用人单位业务负责人;从适应期、适应的特点等方面入手编拟选择题与简答题,累计收回有效答卷占总发卷量的98％。(2)访谈。请新教师谈教学适应性发展的自我认识,请学校领导及其他教师对新