看图作文的几点尝试

• 作者: 于燕 张亚坤
• 来源期刊: 普教研究
• 学科: 教育
• 关键词: 看图作文 整体感知 口语表达能力 书面表达 练习手段 口头作文 合理想象 抓住中心 培养和提高 作文教学
• 年，卷（期）: pjyj_1997,（5）
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 分类号: G40

摘要

【正】 看图作文是作文教学的一种训练方式。在小学,看图作文实际上是看图——说话——写作——作文。这是从口语表达过渡到书面表达的一种练习形式。它不仅可以培养和提高儿童的口语表达能力,也为书面表达打下了良好的基础。近年来,不仅小学中、低年级把看图作文作为主要练习手段,就是在小学高年级,甚至在中学的作文课中也常用这种方法。基于此,我们做了如下的尝试。 一、整体感知,抓住中心 整体感知就是指导学生先审图,从整体入手,引导学生在全面观察的基础上,抓住图画的主要部分。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于燕		1	0	0.0	0.0
2	张亚坤		1	0	0.0	0.0