排序教育能促进幼儿全面发展

• 作者: 王菊琴
• 来源期刊: 普教研究
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿 序列结构 重要作用 理解和认识 逻辑观念 幼儿全面发展 非智力因素 有序排列 教育 规则意识
• 年，卷（期）: 1997,（5）
• 页码范围: 58-60
• 页数: 3页
• 分类号: G40

摘要

【正】 排序,是将两个以上事物,经过复杂的比较,按某种特征上的差异,或按一定的规则和要求,进行有序排列的一种活动。排序,对幼儿的全面发展具有重要作用。