认识语文激活教学

• 作者: 孙杰
• 来源期刊: 普教研究
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 教学设计 课堂教学 语文教材 教学内容 教与学 矛盾性 教学过程 教师 语文学科
• 年，卷（期）: pjyj,（1）
• 页码范围: 35-38
• 页数: 4页
• 分类号: G40

摘要

认识语文激活教学□孙杰（鞍山市千山区教师进修学校）十几年前被吕叔湘先生称为“咄咄怪事”的语文教学效率低下的问题，实事求是地说，至今仍未得到解决，学生喜欢语文却普遍不喜欢语文课，是一个不得不承认的现实。按说，文选式语文教材，因其并非严密的逻辑结构和专业...

作者信息

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1	孙杰		1	0	0.0	0.0