中学生物学教学中运用多媒体组合教学的研究

• 作者: 薛恂
• 来源期刊: 科学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 多媒体组合教学 显著差异 课堂教学质量 实验班 教学内容 素质教育 学生学习 主动性 吸引学生 学生注意力
• 年，卷（期）: kxjy_1997,（2）
• 页码范围: 9-10
• 页数: 2页
• 分类号: G633.91

摘要

在应试教育向素质教育转轨过程中,多媒体组合教学是否能启发学生学习生物的兴趣,吸引学生的注意力,调动学习的主动性,积极性,是否能切实提高课堂教学质量,这是本实验的目的。一、实验方法:罗星中学初一(6)班,初一(7)班两个平行班,人数都是52人,其中初一(6)为实验班,初一(7)班为控制班。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	薛恂		1	0	0.0	0.0