加强实践教学环节 提高课程设计质量——对《机械零件》课程设计的探讨

• 作者: 杜钧
• 来源期刊: 煤炭高教研究
• 学科: 工学
• 关键词: 实践教学 课程设计 《机械零件》 教学改革 高校 创造性思维
• 年，卷（期）: 1997,（2）
• 页码范围: 60-62
• 页数: 3页
• 分类号: TH13

摘要

《机械零件》(以下简称《零件》)课程设计是机械类各专业学生初次全面运用技术基础理论，解决生产实际问题的一次综合训练。它不仅是对学生所学基础理论的一次全面检验，也是培养学生逐渐形成系统的理论思维和分析解决生产实际问题能力的重要环节，同时，还为进一步深人学习专业理论打下坚实的基础。因此，如何提高学生的设计能力，就成为该项教学环节的主要目标，当然它也是检验教学效果，提高学生科学素质的重要环节。