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网络教育学习者对移动学习需求的调查与分析
移动学习
网络教育学习者
移动学习需求
问卷调查
学习者自主模式下教师角色转换的哲学旨归
学习者自主
主体性
教师角色
哲学旨归
远程学习者学习动机特点的研究
远程教育
学习者
学习动机
特点
网络学习中学习者个性挖掘方法的研究
个性挖掘
个性特征
网络学习
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 对学习者需要的分析及教师的调节作用
来源期刊 冀东学刊 学科 政治法律
关键词 教师 学习需要 学习者 教学效果 学生 解决问题 教学方法 调节作用 初步探讨 分析
年,卷(期) 1997,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 36-37
页数 2页 分类号 D261.3
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
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引文网络
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1997(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教师
学习需要
学习者
教学效果
学生
解决问题
教学方法
调节作用
初步探讨
分析
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
冀东学刊
双月刊
唐山市建设南路80号
出版文献量(篇)
231
总下载数(次)
1
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0
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