浅谈“学有常法 教无定式”

• 作者: 李巧婷
• 来源期刊: 河北成人教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教学方法和手段 教学效果 教学内容 演讲课 知识结构 人的素质 教学对象 教师的素质 辩论课 主题内容
• 年，卷（期）: hbcrjy_1997,（2）
• 页码范围: 34-34
• 页数: 1页
• 分类号: G72

摘要

【正】 学习有常法,教学却无定式,关键是“灵活”二字。同是一种教学方法和形式,在这个场合用就合适,在那个场合用就不行。这就如同穿衣服,同一件衣服,甲穿就好看,乙穿就没风度,因为人的素质不同,体形各异。同样是一节课,同样是一本书,有的老师能取得较好的教学效果,有的则相反,这其中,除了教师的素质和知识结构之外,教学方法和手段是相当重要的。