浅淡幼儿创造性思维的培养

• 作者: 段新群
• 来源期刊: 特立学刊
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿教育思想 创造性思维 徐特立 多种方法 培养思维 解决问题 抽象思维 多种形式 多种途径 思维方法
• 年，卷（期）: 1997,（4）
• 页码范围: 56-58
• 页数: 3页
• 分类号: G612

摘要

伟大的无产阶级教育家徐特立,在教育实践中,一贯重视儿童创造性的培养。他提出:"我们的教育应该强调创造性、革命性。"强调"要培养具有创造性的劳动者。"徐老创造性的教育理论,是广大教育工作者的指路明灯。我们从事的幼儿教育是启蒙教育,从心理发展年龄阶段的特点来看,3-6岁是具体形象思维阶段,抽象思维还处在萌芽阶段,有待我们从多种渠道、采用多种方法,去培养、去诱发,使幼儿的逻辑抽象思维和创造潜力能得到充分的发展。多年来,我在教育教学实践中,根据徐特立幼儿教育思想,利用课内课外的活动,运用多种形式,采取多种方法,通过多种途径,对幼儿进行创造性思维的培养和训练。使幼儿在初步掌握思