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摘要:
【正】 资助有一定实践经验的中青年教师先在职攻读博士学位,学习掌握农业科技最新知识,等拿到博士学位后,再到农业生产第一线担任科技乡镇长,接近农民,接触生产实际,解决农业生产中的科技难题。
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继续教育
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稳定教师队伍加强师德建设
教师队伍
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加强教师培训,实现教师队伍的专业化发展
教师培训
专业化发展
教师队伍
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 博士下乡 顶天立地——山东农大坚持科教兴农培养跨世纪教师队伍的调查
来源期刊 山东农业:农村经济 学科 农学
关键词 跨世纪教师 科教兴农 山东农业大学 栽培技术 农业生产 校外教学基地 实践教学 农业科技 农业高校 小麦
年,卷(期) 1997,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 41-42
页数 2页 分类号 S,F32
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
跨世纪教师
科教兴农
山东农业大学
栽培技术
农业生产
校外教学基地
实践教学
农业科技
农业高校
小麦
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
山东农业:农村经济
月刊
1004-6925
37-1208/S
济南市闵子骞路21号
出版文献量(篇)
3238
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