图示比较 读懂课文——《挑山工》教学谈

• 作者: 常维真
• 来源期刊: 湖北教育：教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 《挑山工》教学 图示比较法 证实问题 自能读书 路线图 教学重点 富有哲理 达到目的 登山 教学方法
• 年，卷（期）: hbjyb_1997,（Z2）
• 页码范围: 53-53
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

[教材简析及教法提示]: 《挑山工》主要讲“我”登泰山时,看到挑山工登山时走的路程比游人多一倍,但速度不比游人慢,从中悟出一个道理:干什么事,只要目标专一,脚踏实地,坚持不懈,就能达到目的。 怎样读懂一篇课文是本组教材训练的重点,用“我”遇到一位挑山工的具体经历证实挑山工的速度果真不比游人慢是本课教学重点,理解挑山工那段富有哲理性的话,从而使学生受到思想上的教育和启发是本课教学的难点。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	常维真		1	0	0.0	0.0