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摘要:
在初读课文前,出示提示要点,老师要求学生在读书时,能用圈圈画在妙词下面,用横线画在佳句下面,用问号表示不懂的地方,以避免遗忘或遗漏。如《日月潭》一课是写景的文章,学生在学习时,一开始便能画出文中的妙词佳句。如,群山环绕,树木茂盛等词语,北边像圆圆的太阳,南边像弯弯的月亮等句子。在阅读课文时,我根据学生对课文的初步理解,比较顺利地引导学生朗读欣赏,学习了本课所写的日月潭的晨景及中午的景色。在第三自然段写晨景的这一部分,只有两句话,第一句中的“太阳刚刚升起”、“湖面上还飘着薄薄的雾”和第二句的“晨星及点点灯光,隐隐约约地倒映在湖
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 圈点批划 吟诵体会
来源期刊 湖北教育:教育教学 学科 教育
关键词 《日月潭》 朗读欣赏 第三自然 阅读课文 太阳 引导学生 要点 初读 线画 树木
年,卷(期) hbjyb_1997,(Z2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 59-59
页数 1页 分类号 G623.2
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李华珍 1 0 0.0 0.0
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1997(0)
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研究主题发展历程
节点文献
《日月潭》
朗读欣赏
第三自然
阅读课文
太阳
引导学生
要点
初读
线画
树木
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖北教育
月刊
1003-4390
42-1033/G4
湖北省武汉市洪山区桂元路67号
38-20
出版文献量(篇)
13642
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