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班级中的“边缘人”及其转化策略
班级
“边缘人”
边缘学生
关注职校英语课堂“边缘人”
英语课堂
课堂“边缘人”
教学观念
课堂教学中"边缘人"现象研究
边缘人
课堂教学
边缘学生
核心素养视野下课堂边缘人的形象刻画与转化路径
核心素养
课堂边缘人
形象刻画
转化路径
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 乡村边缘人或都市飘泊者──聂茂散文的主体精神及其价值认同
来源期刊 创作与评论 学科 文学
关键词 主体精神 边缘人 聂茂 乡土散文 乡村 自我拯救 新生代散文 审美主体 价值认同 自我放逐
年,卷(期) czypl_1997,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 50-51
页数 2页 分类号 I207.6
字数 语种 中文
DOI
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1997(0)
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研究主题发展历程
节点文献
主体精神
边缘人
聂茂
乡土散文
乡村
自我拯救
新生代散文
审美主体
价值认同
自我放逐
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
创作与评论
半月刊
2095-2554
43-1515/I
湖南省长沙市八一路227号
出版文献量(篇)
4847
总下载数(次)
8
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