《作文辞海》序

• 作者: 刘锡庆
• 来源期刊: 写作：中学版
• 学科: 教育
• 关键词: 作文 语文教学 辞海 汉语文章 吸收 口头表达 能力 重要性 教师 阅读
• 年，卷（期）: 1997,（6）
• 页码范围: 13-14
• 页数: 2页
• 分类号: G634.3

摘要

现今的论者多把语文教学的内容、目标解析为“听、说、读、写”四种能力。我考虑,对这四种能力尚可再加剖析:“听”和“读”是主体由外而内的一种“吸收”(借鉴);“说”和“写”却是主体由内而外的一种“表现”(创造),其特质是不同的。两者比较,“表现”比“吸收”更为紧要。吸收、借鉴得再多,如果缺乏表现的欲望、创造的渴求,“多”又有何益?另外,“听”和“说”是“语”(口头表达)的范畴;“读”和“写”却是

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘锡庆	北京师范大学中文系	24	52	3.0	7.0