运用提问式教学方法的体会

• 作者: 王冬尽
• 来源期刊: 刊授党校
• 学科: 政治法律
• 关键词: 行政行为 教学方法 党校学员 提问式 注意力 教学实践 工作人员 行政法律关系 课堂 国家行政机关
• 年，卷（期）: ksdx_1997,（10）
• 页码范围: 23-23
• 页数: 1页
• 分类号: D261.41

摘要

通过多年刊授党校的教学实践,我认为提问式教学方法行之有效。首先,提问可以吸引学员的注意力。刊授党校学员来自社会不同的单位,在不同的岗位承担不同的工作任务,大多数人有家室负担。所以,当他们人坐在教室里的时候,并不意味着心已在课堂。所谓人在曹营心在汉者不在少数。工作上的问题、家庭中的矛盾和他们一同来到课堂。上课开始的几个提问可以起到把学员的注意力转移到课堂上来的作用。教学中穿插的提问则起到保持学员注意力的作用,每堂课结束时留下的几个问题则能给学员留下思考的余地。其次,提问可以激发学员的兴奋点。