正确认识各种“素质”关系

• 作者: 熊川武
• 来源期刊: 教师博览：文摘版
• 学科: 教育
• 关键词: 实际素质 正确认识 素质教育 教育对象 提高质量 影响因素 应试教育 事实 个性素质 共性素质
• 年，卷（期）: 1997,（3）
• 页码范围: 7-7
• 页数: 1页
• 分类号: G40-012

摘要

告别“应试教育”不易,深化素质教育更难。正在兴起的我国素质教育亟需通过提高质量,加速自己前进的步伐。在这方面,极为重要的影响因素之一是正确认识各种“素质”关系,把握其蕴含的客观规律性。一、事实素质与价值素质。事实素质是教育对象已有的素质,是素质的“实然”方面。价值素质是教育对象应该形成的素质,是素质的“应然”方面。事实素质是价值素质的基础,价值素质是事实素质的延伸。认识事实素质,可以把握教育