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摘要:
读《老子挨打》,我很感动。作者是真读懂了教师的人!人们说教师是园丁,培育出鲜花朵朵。我却以为教师有点像叶子,教师从事的是叶子的事业。叶子是植物的营养器,是植物进行光合作用的主要部分。叶子陪衬了花,叶子更将生命的一部分
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 伟哉吾师——读《老子挨打》
来源期刊 写作:中学版 学科 文学
关键词 老子 教师 叶子 光合作用 作者 主要部分 植物 花朵 营养 艺术功底
年,卷(期) 1997,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 36-36
页数 1页 分类号 I207.42
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 金宏宇 武汉大学中文系 67 218 8.0 12.0
传播情况
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1997(0)
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研究主题发展历程
节点文献
老子
教师
叶子
光合作用
作者
主要部分
植物
花朵
营养
艺术功底
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
写作:中
月刊
1002-7343
42-1088/H
湖北省武汉市武昌珞珈山
38-395
出版文献量(篇)
10735
总下载数(次)
2
总被引数(次)
0
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