强化听说训练 培养听知能力

• 作者: 李忠洲
• 来源期刊: 湖北教育：教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 听说训练 听力训练 皮鞋匠 注意力训练 语言规范 《月光曲》 再训练 注意力集中 训练内容 听知能力
• 年，卷（期）: hbjyb_1997,（6）
• 页码范围: 27-27
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

听知注意力 它是形成良好听力的前提。口头语言与书面语言明显不同的是,语音一发即逝,因而必须反应灵敏,立即听清记住,这就要求听者要注意力集中。进行听力训练,首先必须重视听知注意力训练,培养耐心和专注的良好习惯。首先要求教 一师的语言规范,内容完整,富有情趣,音调和谐,使学生乐于接受,从而调动学生听的积极性。其次,注意把训练内容与学生已有的知识经验紧密联系起来,以符合学生的认知水平。坚持以简到繁,从易到难的原则,先训练学生听一句完整的话,再训练听一段话,一篇文章;先训练学生听正确的话,再训练学生

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1	李忠洲		1	0	0.0	0.0