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摘要:
瑞士教育研究人员发现,在学校里多让儿童学习音乐能够改善他们学习语言的能力和社交技能。瑞士一项包括1200名儿童参加的研究表明,额外增加一些课时的音乐课有益于儿童的身心健康并能加快学习速度。瑞士弗里堡大学心理学家玛丽亚·斯派奇格说,音乐对情绪有积极的影响。当孩子们在一起唱歌或演奏时。他们必须学会听别人
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完善语言学习环境 提升幼儿表达能力
语言学习
幼儿
表达能力
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 音乐能增强儿童语言学习能力
来源期刊 教师博览:文摘版 学科 教育
关键词 儿童 音乐课 教育研究人员 学习语言 社交技能 身心健康 瑞士 学习速度 语言学习能力 奇格
年,卷(期) 1997,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 7-7
页数 1页 分类号 G442
字数 语种
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1997(0)
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研究主题发展历程
节点文献
儿童
音乐课
教育研究人员
学习语言
社交技能
身心健康
瑞士
学习速度
语言学习能力
奇格
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览:上旬刊
月刊
1008-5009
36-1222/G4
江西省南昌市赣江南大道2888号
44-70
出版文献量(篇)
13811
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