主动参与 积极探索

• 作者: 柯尊信
• 来源期刊: 湖北教育：教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 主动参与 面积公式 认知结构 非智力因素 主动学习 认识规律 组织教学 平行四边形 推导方法 影响与要求
• 年，卷（期）: hbjyb_1997,（6）
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

主体性是素质教育的基本特征之一,主要是指学生的学习和成长是其内在需要出发的行为,要把外在的影响与要求内化为个体的素质,促使其作为一个主体主动发展。依据这一原则,学生不仅是教育的对象,也是学习的主体,其内化过程是任何人不能代替的。在学习活动中,促使其主动参与,自主思考,而此时非智力因素对智力活动产生维持与提高智力活动水平的作用,才能使其得到发展;其二,学习不是学生被动吸收、反复练习和强化记忆的过程,而是不断由已知到