作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
社区教育作为“在具有社会特征的一定地域内,促使教育与社会融为一体,互相促进,协调发展的一种教育体制”,一开始就显示出了强大的生命力。南京市玄武区早在1986年就开始重视社区教育工作,至1989年又建立起正式的社区教育组织。几年来,特别是近两三年来,由于各级领导的重视,社区成员形成共识,积极参与,使社区教育工作有了长足的
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 社区教育 大有作为
来源期刊 群众 学科 教育
关键词 社区教育委员会 社区服务 教育工作 教育组织 协调发展 教育体制 教育与社会 互相促进 青少年 学校教育
年,卷(期) qz_1997,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 39-40
页数 2页 分类号 G779.2
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1997(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
社区教育委员会
社区服务
教育工作
教育组织
协调发展
教育体制
教育与社会
互相促进
青少年
学校教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
群众
半月刊
0529-5459
32-1041/D
16开
南京市建邺路168号4号楼
28-18
1958
chi
出版文献量(篇)
15662
总下载数(次)
24
论文1v1指导