《论“费厄泼赖”应该缓行》教法与品读

• 作者: 谭声祥
• 来源期刊: 中学语文：大语文论坛（下旬）
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: zxywb,（1）
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

[教法谈片] 1.从文题切入,以点拉线。本文的标题就是一个较好的教学视点。“‘费厄泼赖’应该缓行”,犹言并非不施行,可见“费”精神并没有错;但又明明说应该缓行,可见现在实行又有错。这是为什么?教师可从文题揭示的这一组矛盾切入,提出问题,引导学生阅读课文下有关注释,筛选最重要的信息。明确:“费”精神原义是竞技术语,指竞赛中要光明正大,不用不正当手段;课文中指的