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摘要:
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科学知识的渗透让语文教学锦上添花
科学知识
语文教学
课堂氛围
试谈物理教学中的科学方法教育
科学方法
教育目标
培养创造性才能
物理教学中科学方法的培养刍议
物理教学
科学方法
培养
通过探究实验,构建科学知识网络
实验
探究
建构
知识网络
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 学习科学知识坚持科学精神掌握科学方法
来源期刊 中国工程师 学科 工学
关键词 工程师 工程技术 科学知识
年,卷(期) zggcs_1998,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 5
页数 1页 分类号 T-29
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 路甬祥 170 1488 21.0 37.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1998(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
工程师
工程技术
科学知识
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国工程师
双月刊
1001-8603
CN 21-1247/TU
辽宁沈阳东北大学250信箱
出版文献量(篇)
523
总下载数(次)
0
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