试谈教学设计的优化标准及途径

• 作者: 练国铮
• 来源期刊: 师资培训研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教学设计 课堂教学 教学活动 教学内容 教学目标 教学过程 学生 教学手段 教学密度 教学结构
• 年，卷（期）: jsjyyjypl,（1）
• 页码范围: 41-44
• 页数: 4页
• 分类号: G451.2

摘要

【正】 "凡事预则立,不预则废。"教学活动的主要场所是课堂,课堂教学的主要任务是传授书本知识。如何把这些知识有效地转化为学生的精神财富,为学生所理解、巩固与应用,关键全在于教师备课时的精心设计。教学内容是静态的东西,要把它运用到动态的教学过程中去,就需要教师进行再加工,以解决