作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
【正】 高校教师终身教育是在获得各类大专院校文凭而执教后的教师的继续教育。他们以学习、掌握新知识为目的,师资培训便是这一目的的直接体现。我国自解放后,尤其是改革开放以来,高等学校组织了各种卓有成效的培训形式,如"助教进修班"、"国内访问学者"、"高级研讨班"等等。这些培训班的举办,促进了高等教育的发展,充分地说明了师资培训是高校教
推荐文章
提高临床医学同等学力申请硕士学位论文质量的对策
研究生毕业
同等学力
硕士学位
临床医学
学位论文
论文质量
医学同等学力硕士研究生英语学习的几种方式探讨
医学同等学力
英语学习
学习方式
面授
远程教育
在线学习
移动学习
高校图书馆终身教育职能初探
高校图书馆
终身教育
在职申请影像医学专业硕士学位论文的选题
同等学力
硕士学位
影像医学
学位论文
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 高校师资培训与终身教育刍议——兼谈“以毕业研究生同等学力申请硕士学位教师进修班”
来源期刊 师资培训研究 学科 教育
关键词 师资培训 申请硕士学位 同等学力 教师终身教育 毕业研究生 进修班 教师进修 高校教师 培训形式 问卷调查
年,卷(期) 1998,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 34-35
页数 2页 分类号 G451.2
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李晓虹 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1998(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
师资培训
申请硕士学位
同等学力
教师终身教育
毕业研究生
进修班
教师进修
高校教师
培训形式
问卷调查
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师教育研究与评论
双月刊
杭州天目山路148号
出版文献量(篇)
795
总下载数(次)
1
总被引数(次)
0
论文1v1指导