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摘要:
“读分法”教改实验康定三中张先德甘孜州教科所刘汉昌一、课题的提出鉴于少数民族地区的中学数学教学教法落后,不适应教育进步和发展的需要。我们于八七年提出了“读分法”教改的设想,在学校大力支持下,于八七年九月初步实施于康定三中八九级二班,取得了满意的效果。...
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文献信息
篇名 “读分法”教改实验
来源期刊 天府数学 学科 数学
关键词 少数民族地区 教学方法 自学能力 培养学生 非智力因素 学习能力 教学过程 教改实验 阅读能力 分法
年,卷(期) 1998,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 17-20
页数 4页 分类号 O1
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张先德 2 0 0.0 0.0
2 刘汉昌 1 0 0.0 0.0
传播情况
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1998(0)
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研究主题发展历程
节点文献
少数民族地区
教学方法
自学能力
培养学生
非智力因素
学习能力
教学过程
教改实验
阅读能力
分法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
天府数学
月刊
1006-0324
51-1428/O1
16开
成都市一环路西三段百寿路成都教育学院内
1993
chi
出版文献量(篇)
686
总下载数(次)
2
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54
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