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摘要:
学报编辑学者化是编辑解读稿件和实现作者、编者、读者三者之间合理的双向交流的客观要求,同时也是编辑具有编者、作者两重性的主观需要。实现学报编辑学者化,编辑要具有专业的学者水平和博学素养;在专与博的结合上应具有目标的阶段性和实现过程的灵活性;还应具有自觉的创新意识、大胆的学术探索精神和积极主动的自我完善现。
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学术研究能力
"编辑学者化"刍议
编辑
学者化
素质
价值取向
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 学报编辑学者素养阐微
来源期刊 长春大学学报 学科 社会科学
关键词 学报编辑 学者化 主客观动因 途径 标准
年,卷(期) ccdxxbb_1998,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 18-21
页数 4页 分类号 G238
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 沈玲 19 25 3.0 4.0
2 于逢春 18 11 3.0 3.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
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1998(0)
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研究主题发展历程
节点文献
学报编辑
学者化
主客观动因
途径
标准
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
长春大学学报
月刊
1009-3907
22-1283/G4
大16开
长春市卫星路6543号
1991
chi
出版文献量(篇)
7993
总下载数(次)
10
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