科学教育教师培训

• 作者: 王素
• 来源期刊: 师资培训研究
• 学科: 教育
• 关键词: 科学教育 教师培训 教学法 课程改革 科学教师 综合科学 创造性 知识经济 课程结构 科学课程
• 年，卷（期）: jsjyyjypl_1998,（3）
• 页码范围: 50-52
• 页数: 3页
• 分类号: G451.2

摘要

【正】 面临21世纪知识经济挑战,各国都很重视人才的培养,而知识经济对人才要求最根本的特征是要有创造性。如何培养有创造性的人才?是各国所探索的共同目标。科学教育在近些年的课程改革浪潮中受到普遍关注,从科学教育的目标到教学过程、方法、教材都发生了变化。教育的目标由培养科学家转向科学为大众,教学从追求结果转向探究过程,科学的态度、精神被认为是科学教育的核心。在科学教育中师生关系发生了很大变化,教师从知识的传授者转化为学生的指导者。这种变化对于教师的培养和培训提出了新的要求。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王素		10	7	2.0	2.0