略论教学语言特点

• 作者: 申屠广秋
• 来源期刊: 当代社科视野
• 学科: 教育
• 关键词: 教学语言 语言特点 课堂用语 教学用语 准确性 学生 教师 教学内容 特殊语言现象 书面语言
• 年，卷（期）: 1998,（Z1）
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 分类号: G421

摘要

作为课堂用语的教学语言,是教员授知、启智、育人的重要工具。认识和掌握其特点,有助于提高教学效果。由于研究者的探求角度和方法的不同,加之教育界、语言学界对教学语言这一特殊语言现象研讨不够,因此,目前人们对教学语言特点的认知尚不尽一致。笔者认为,高度的准确性,强