我国大学教授职务评聘制度改革构想

• 作者: 刘剑虹 崔杰 张鸣铎
• 来源期刊: 师资培训研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教师职务评聘制度 高校教师 大学教授 制度改革 职务资格 资格评审 任职条件 职称改革 个案研究 高校改革
• 年，卷（期）: jsjyyjypl_1998,（4）
• 页码范围: 8-12
• 页数: 5页
• 分类号: G451.2

摘要

【正】 论及高校教师职称改革工作的文章颇多,但总体上讲还缺乏深入、细致的个案研究。世界各国的大学中,教授均是教师职务系列中的最高层次,同时又是教师教育与发展的目标。无疑,教授是高校教师的典型代表。当前,我国高校改革与发展的主要切入点是教学改革,其目的是提高教学质量,培养出能适应21世纪发展需要的具有创新能力和健全人格的新型人才,而要解决这个问题,"提高‘教授’的质量却是根本性的问题"高校教师职务评聘制度改革的根本目的恰恰是提高教师尤其是教授的质量,调动其工作积极性。因此,对大学教授职务评聘制度进行个案研究,会起到以点带面的作用,从而为高校教师职务评聘制度改革提供新思路。