从学生的学习与心理发展认识科学教学

• 作者: 曹玲
• 来源期刊: 长安科技
• 学科: 教育
• 关键词: 心理发展 科学教学 学生 心理学
• 年，卷（期）: 1998,（4）
• 页码范围: 52-54
• 页数: 3页
• 分类号: G44

摘要

“科学教学”的提出，建立在对现行教育与发展，提高教学质量与效率，为迎接２１世纪社会来来基础，思考、探索、重视研究教育和发展的问题。对学生的学习和发展，对中小学生能力发展和培养，正是我们寻求在实践中提高教学效率和质量根本目的所在。学生的学习与心理发展，这就要求教育者必须按照一定的教育内容，采取一定的教育方法，对受教育者心理旅行有系统的影响。一定意义上讲，教育的主导作用，主要体现在老是的主导作用上。有

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1	曹玲		1	0	0.0	0.0