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摘要:
提高人的素质最基本的是提高人的思维素质,思维教育是素质教育中的一项基础教育。人之所以为人,是因为人有会思维的大脑,有交流思想感情的语言,有能够制造和使用工具的双手。在这些基本特征中,思维是基础,是核心。语言是以思维为前提为内容的,它只是思维的物质外壳。没有思维,语言便不能成其为语言;思维能力低下,不可能有高水平的语言。能够制造和使用工具,是人类特有的技能。然而,“心灵才能手巧”,没有人类这种无与伦比的思维能力,徒有“双手”的“人”只能像猴子那样从树上摘果子
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文献信息
篇名 思维教育——素质教育的一块基石
来源期刊 民主 学科 教育
关键词 素质教育 思维教育 思维能力 思维素质 语言 使用工具 基本特征 基本的 基石 人类
年,卷(期) 1998,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 27-27
页数 1页 分类号 G40-012
字数 语种
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素质教育
思维教育
思维能力
思维素质
语言
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基本特征
基本的
基石
人类
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
民主
月刊
1003-1936
11-2600/D
16开
北京市朝阳区霄云路霄云里7号
1989
chi
出版文献量(篇)
9161
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16
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