徐老读书三法

• 作者: 郝庆印
• 来源期刊: 特立学刊
• 学科: 教育
• 关键词: 诵读教学 解读法 读书笔记 重要方法 国文教授 课堂教学 理解意义 审美 音读 默读
• 年，卷（期）: tlyj_1998,（3）
• 页码范围: 52-52
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

一、徐老对语文诵读教学十分重视。他在国文教授之研究里把诵读分为"默读"、"音读"两类。音读又分为机械诵读,理解读法,审美诵读三种。指出使用这些方法目的各有不同:默读法以自己理解为目的,要求探索文章大意,发现生字、生词及少见的语句,"摘记一段或全篇之要领。"机械诵读"以理解字音为目的"。理解读法应"从理解意义为目的"。审美诵读"以促感情奋兴为目的"。另外,徐老还总结出诵读教学有四种方式,即"范读"、"齐读"、"轮读"、"个读",这些方式至今都仍是课堂教学的重要方法。

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1	郝庆印		11	0	0.0	0.0