在语文教学中如何演好“收场戏”

• 作者: 洪丽娟
• 来源期刊: 特立学刊
• 学科: 教育
• 关键词: 收场戏 语文课堂教学 学生 教师 教学过程 开场戏 语文教学 课堂学习 课文学习 悬念
• 年，卷（期）: tlyj_1998,（3）
• 页码范围: 54-54
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

如果把教师讲好一堂课喻为唱好一出戏,那么"开场戏"则有镇住观众的作用,而"收场戏"则更有撼动人心的功效。正如俗话所说"编筐编篓重在收口"。那么在语文课堂教学中如何"演"好"收场戏"呢?一、易中设疑,留下悬念。一般地说,教师授完课,学生的课堂学习便由难变易了,因此他们往往会松一口气,大有如释重负的表情。就在学生准备心安理得地结束课文学习的时候,给他们留下悬念,以激发学生的探求兴趣,使由难变易的教学过程再起波澜。我

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