认真开展教育研究 努力搞好因材施教

• 作者: 华静
• 来源期刊: 交通职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 因材施教 主要方面 学生 教师 教学矛盾 教与学 教学效果 沟通 兴趣 认知模式
• 年，卷（期）: 1998,（6）
• 页码范围: 25-27
• 页数: 3页
• 分类号: G712.4

摘要

长久以来我们一直在争论教与学的问题。教师们谈到教学状况时经常说,没办法,这些学生太没上进心了,太不用功了,太笨了,反应太迟钝了,等等。教师们往往认为,该讲的课程已经讲过,学生能否接收,全取决于学生的聪明及用功程度。在教与学的矛盾中,他们是倾向于以学为矛盾的主要方面的。确实,在教学矛盾中,似乎学是内

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1	华静		1	0	0.0	0.0