注重公式转化教学培养学生思维能力

• 作者: 章绵江
• 来源期刊: 天府数学
• 学科: 数学
• 关键词: 教学培养 学生思维 变形公式 逆用公式 倍角公式 原公式 三角函 应用例 知识激活 思维方式
• 年，卷（期）: tfsx_1998,（10）
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: O1

摘要

在学习三角函数倍角公式中，余弦的二倍角公式的形式最多，该公式及变形后所得相应公式，在三角函数有关问题中应用非常灵活，并在后续课程中应用也较广泛．对此公式的应用做以细致研究，可以培养学生灵活、敏捷的思维品质和富于联想的思维方式．下面给出该公式及几种变形...

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	章绵江		1	0	0.0	0.0