谈教学艺术的四个统一

• 作者: 傅红钉 尚炯伟
• 来源期刊: 湖北教育：教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 教学艺术 教学语言艺术 教学内容 情感与理智 艺术原理 逻辑过程 艺术情感 表现手法 共性与个性 四个统一
• 年，卷（期）: hbjyb_1998,（6）
• 页码范围: 12-14
• 页数: 3页
• 分类号: G420

摘要

教学是一门科学,又是一门艺术。作为一门科学,有其科学原理;作为一门艺术,也有其艺术原理。教学艺术的原理就是教学艺术的系统的理论表达,是教学艺术诸种范畴、概念、法则赖以建立的理论机制。根据一般的艺术原理和教学艺术的特点,结合教学实践,我们把教学艺术原理归纳为四个统一。 一、逻辑与直觉的统一 教学是一个系统的逻辑过程,这已为教育科学所揭示。同时,教学作为一门艺术又有即兴、直觉的特

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	傅红钉		1	0	0.0	0.0
2	尚炯伟		1	0	0.0	0.0