电教媒体激发学习兴趣“三部曲”

• 作者: 张福兰
• 来源期刊: 湖北教育：教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 电教媒体 激发学习兴趣 三部曲 好之者不如乐之者 好奇心理 《大教学论》 教学环境 数学形象思维 夸美纽斯 行为动机
• 年，卷（期）: hbjyb_1998,（6）
• 页码范围: 37-37
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

兴趣是一种直接有利于学习的行为动机。孔子说过“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”捷克教育家夸美纽斯在他的传世名作《大教学论》中指出“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的重要途径之一。”诱发和培养学生的学习兴趣,是教学得以成功的最重要的潜在条件。 然而,学习兴趣的产生和发展,要经过“好奇—求知—爱好”的三部曲。 一、激发好奇心理 学生的“好奇心理”是在教学的新颖刺激下产生的一种求知冲动,它好比是启动兴趣的阀门。我常常在开课之初借助电教媒体变抽象内容为生动愉悦的形

作者信息

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