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摘要:
一、建立和谐的师生关系 教学过程是师生信息、情感交互作用的过程,教师本身的情感在教学活动中起着重要的能动作用。数学知识比较枯燥,要挖掘教材的情感因素和智力因素,创设情境、以境激趣、以境激情、以情导思,在情感中感知、想雾、巴维、创造,达到知情交融。 二、培育学生的成功感和自信心 在课堂教学活动中,要以表扬、鼓励为主。如学生的作业,因人而
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 营造良好氛围 培育健康心理
来源期刊 湖北教育:教育教学 学科 教育
关键词 良好氛围 情感因素 成功感和自信心 无差错 和谐的师生关系 智力因素 以境激趣 课堂教学活动 知情交融 创设情境
年,卷(期) hbjyb_1998,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 39-39
页数 1页 分类号 G44
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵鼎铭 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
良好氛围
情感因素
成功感和自信心
无差错
和谐的师生关系
智力因素
以境激趣
课堂教学活动
知情交融
创设情境
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖北教育
月刊
1003-4390
42-1033/G4
湖北省武汉市洪山区桂元路67号
38-20
出版文献量(篇)
13642
总下载数(次)
22
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