高师视唱练耳教学体现师范性之我见

• 作者: 熊伟
• 来源期刊: 艺术教育
• 学科: 文学
• 关键词: 视唱练耳 高师音乐教育专业 教学能力 师范教育 培养目标 学生 师范音乐教育 教学内容 考核评估 教材教法
• 年，卷（期）: 1998,（1）
• 页码范围: 38-40
• 页数: 3页
• 分类号: J613.1-4

摘要

多少年来,全国有许多高师音乐教育专业的课程设计,其教学内容、教材教法、考核评估都是照搬高等音乐院校的做法。笔者认为,这种教育体系的迁移,带有很大的盲目性,它不仅没能提高师范音乐教育的整体水平,相反地,却使其走入了进退两难的尴尬境地:培养出来的学生既上不得讲台、也上不了真正的舞台。从文化层面上看,这种现象也与高师的培养目标相悖。对此应该引起我们的高度重视。

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1	熊伟		3	2	1.0	1.0