从《论语》看孔子与学生的谈话艺术

• 作者: 左义凯
• 来源期刊: 湖北教育：教育教学
• 学科: 哲学
• 关键词: 《论语》 谈话艺术 孔子 全面了解学生 子路 “有教无类” 教育实践活动 教育方法 教育家 道德修养
• 年，卷（期）: hbjyb_1998,（3）
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: B222.2

摘要

孔子是我国古代伟大的教育家,一部《论语》生动地记录了他的教育实践活动。他的教育活动大都是在学生参与之下,以谈话的形式进行的。今天,认真地研究孔子与学生的谈话艺术,对改善我们的教育方法,提高教育效果,都是大有裨益的。 一、全面了解学生,使谈话具有指向性 作为世界上最早的教育家之一,在世界教育史上,孔子最先提出“有教无类”、“因材施教”的思想。他深知,要教育学生,必须先了解学生,在《论语》中,孔子跟