课堂教学失误例析

• 作者: 祝中录
• 来源期刊: 湖北教育：教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 单位“1” 例析 教学时机 三角形面积公式 组织形式 处理失当 课堂教学质量 学校教育 改进教学
• 年，卷（期）: hbjyb_1998,（3）
• 页码范围: 40-40
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

课堂教学是学校教育的主要组织形式,课堂教学的效果直接关系到素质教育的质量。然而课堂教学不能事先“排练”,难免会有疏漏失误。“教后思教”,分析得失,对改进教学大有裨益。以下试就几个教例进行分析。 一、教学时机处理失当 一位老师教学分数的意义,临下课之前向学生提出这