关于素质教育的思考

• 作者: 刘丽霞
• 来源期刊: 学术评论
• 学科: 社会科学
• 关键词: 素质教 应试教育 综合能力 质教育 德智体美劳全面发展 受教育者 教育观念 全面发展的人才 实用性人才 第一性
• 年，卷（期）: 1998,（11）
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 分类号: G

摘要

提出“素质教育”以变革以往的“应试教育”，无疑是我国教育的新尝试。但当前推广的“素质教育”比过去的“应试教育”遇到了更大的难题。本文试对此进行探讨。一、当前素质教育中存在的问题（一）认为应试教育已穷途末路。素质教育的提出直接面对的就是应试教育的弊端。应试教育的弊端主要在于把智育放在至高无上的地位，学生的学习成绩成为衡量学生优劣的唯一标准。机械的知识传播，呆板的考试，常使学生失去学习的动力和意义感，尤其给学生造成不良身心影响的就是冷酷的考试，一卷定终生，扼杀了无数学生的天性和才情。在应试教育体制下，并非不提倡全面发展，而是这种体制本身无法回应全面发展的需要，相反对全面发展形成压抑之势。“素质教育

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘丽霞		2	7	1.0	2.0