重视低年级应用题教学的明理与阶段整理

• 作者: 伍俊
• 来源期刊: 湖北教育：教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 应用题教学 数量关系 低年级学生 小学数学教学 数学知识应用 教学实践 理解题意 生活实践 故事书 培养学生
• 年，卷（期）: hbjyb_1998,（10）
• 页码范围: 37-37
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

应用题教学是小学数学教学的一个重要内容。通过应用题的教学,可以培养学生初步的逻辑思维能力,把所学的数学知识应用于生活实践,逐步解决一些简单的实际问题,并为进一步学习更深的数学知识打下基础。 然而,在教学实践中,低年级学生学习应用题,却存在着许多问题,如:1.不甚理解题意。虽然前面已学过用图画表示的应用题、图文结合的应用题,但出现

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1	伍俊		1	0	0.0	0.0