藏区学术应实施强化识字教学及对比教学的刍议

• 作者: 祁永杰
• 来源期刊: 果洛科技
• 学科: 教育
• 关键词: 藏区学校 汉语文教学 识字教学 对比教学
• 年，卷（期）: 1999,（1）
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 分类号: G750

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	祁永杰		1	0	0.0	0.0