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摘要:
伟大的人民教育家陶行知先生精辟超前的教育理论,至今仍闪耀着真理的光辉。作为全国陶行知教育思想实验学校之一的安溪职专,近年来,积极深入地开展实践陶行知的教改实验,推进素质教育,促进办学社会效益的极大提高,业绩斐然,连年被评为县级以上教育先进单位。
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陶行知创造教育理论对现代素质教育的启示
陶行知
创造教育
素质教育
启示
优化中小学素质教育实践基地运行为素质教育服务
中小学
素质教育
实践基地
建设
研究
孔子教育思想与素质教育和新课程
孔子
教育思想
素质教育
主体性教育
新课程
论孔子的素质教育思想
素质教育
教育对象
教育目标
教育方法
因材施教
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 实践行知思想,推进素质教育
来源期刊 福建陶研 学科 物理学
关键词 素质教育 思想实验 陶行知 教育理论 社会效益 教育家 极大
年,卷(期) 1999,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 46-48
页数 3页 分类号 O4-33
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴进贤 1 0 0.0 0.0
2 林瑞管 1 0 0.0 0.0
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1999(0)
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研究主题发展历程
节点文献
素质教育
思想实验
陶行知
教育理论
社会效益
教育家
极大
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建陶研
季刊
大16开
福州市梦山路73号福建教育学院内
1985
chi
出版文献量(篇)
2175
总下载数(次)
7
总被引数(次)
534
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