英语精读课渗透写作教学的尝试

• 作者: 赵巧红
• 来源期刊: 阴山学刊：社会科学版
• 学科: 文学
• 关键词: 英语 精读教学 写作兴趣 三步法 中式英语(Chinglish) 作文修改
• 年，卷（期）: 1999,（4）
• 页码范围: 88-91
• 页数: 4页
• 分类号: H315

摘要

在英语精读课中渗透写作教学，可以有效提高学生英语写作水平。方法是激发学生写作兴趣，引导其独立自主地阅读，为写作进行点滴的积累，同时利用精读教学的“三步法”以避免学生作文中出现“中式英语（Chinglish）”，并进行师生双向交流的作文修改。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵巧红	包头师专外语系	1	0	0.0	0.0