利用课文教学,培养阅读能力

• 作者: 许翠梅
• 来源期刊: 语言教育
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 1999,（5）
• 页码范围: 70-72
• 页数: 3页
• 分类号: G634.41

摘要

<正> 阅读是中学英语教学的目的和手段之一。阅读理解是近年高考试卷中占篇幅最大的题型,它是一种综合性的语言运用能力的测试,它既检查考生应具有的多方面的语言知识和技能,又考查他们对语言文字的理解、分析、推理和鉴赏等方面的思维能力。“冰冻三尺,非一日之